为了进一步探讨如何有效贯彻立德树人的根本教育目标，将多语种专业教育与思政教育有机结合，国际语言文化学院于2024年10月9日下午召开了“多语种专业思政育人课程及团队建设”专题教研活动。全体教师参加本次活动。

在活动中，各专业教师代表分享了各自在课程思政教学领域的实践经验和取得的成果。针对课程思政化的实践路径，与会者提出了若干建设性意见：一是教师应深入挖掘教材中的思政教育资源，如跨文化交流案例、中外历史对比等，使思政教育自然地融入课程教学的各个环节；二是持续创新教学方法，如运用互动教学、案例分析、课堂讨论等多样化手段，以激发学生的学习兴趣，引导他们在分析与讨论中树立正确的价值观与道德观；三是紧密结合时事热点，增强学生的国家意识与民族自豪感。教师均表示将结合所授课程特点，深入挖掘并融入课程思政元素。

关于课程思政育人团队的建设，首先，需进一步强化师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、人才观与质量观；其次，应定期组织教师培训、教学研讨及学术交流活动，以提升教师的教学能力与专业素养；再者，建立有效的团队合作机制，鼓励教师跨专业交流合作，共同应对教学中的挑战；最后，倡导“以研促教”的理念，鼓励教师在教学方法、手段及内容上进行创新探索，并积极申报相关教科研项目，以推动多语种专业思政育人不断深化。

本次会议的召开，为国际语言文化学院思政育人课程与团队的建设明确了方向，进一步增强了教师对思政育人重要性的认识。展望未来，全体教师将继续在教学实践中不断探索与创新，为培养出兼具国际视野与社会责任感的新时代人才贡献力量。